| Название |
Категория |
Оъём
(час) |
ОУДПО |
Аннотация |
Записаться |
| Теория и практика управления образовательным учреждением | Руководители ОУ
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика управления образовательным учреждением | Руководители ОУ
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Теория и практика управления в системе дошкольного образования | Руководители ДОУ
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Управление в системе образования | Методисты ММС
Зам.руководителей ОУ
Зам.руководители ДОУ
Зам. руководители специального (коррекционного) ОУ
Зам. руководители ОУ ДОД
Старшие воспитатели ДОУ
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика управления учебно-воспитательным процессом образовательного учреждения | Руководители ОУ
Зам. руководители ОУ по УВР
Зам. руководители ОУ ДОД
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика управления учебно-воспитательным процессом образовательного учреждения | Руководители ОУ
Зам. руководители ОУ по УВР
Зам. руководители ОУ ДОД
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Теория и практика управления образовательным процессом дошкольного образовательного учреждения | Зам.руководители ДОУ
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Психолого-педагогическая поддержка и правовая защита обучающихся и воспитанников | Старшие инспекторы (уполномоченные милиции ОУ)
Семейные психологи
Педагогические работники ФСИН
Воспитатели и педагогические работники ОУ закрытого типа
Работники социально-педагогического профиля
| 72 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Модернизация современного образования: теория и практика | Учителя-ветераны педагогического труда
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика социально-психолого-педагогической деятельности | Социальные педагоги ОУ
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика социально-психолого-педагогической деятельности | Социальные педагоги ОУ
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Социально-педагогическая и психологическая защита детей и подростков с особыми образовательными потребностями | Работники системы специального образования (специальные психологи, социальные педагоги, воспитатели СКОУ, ДОУ, учреждений социальной защиты, здравоохранения, детских домов, школ-интернатов)
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Социально-педагогическая и психологическая защита детей и подростков с особыми образовательными потребностями | Работники системы специального образования (специальные психологи, социальные педагоги, воспитатели СКОУ, ДОУ, учреждений социальной защиты, здравоохранения, детских домов, школ-интернатов)
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Теория и практика организации процесса коррекции и развития детей и подростков с особыми образовательными потребностями | Работники системы специального образования, педагоги (олигофрено-, сурдо-, тифлопедагоги СКОУ)
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика организации процесса коррекции и развития детей и подростков с особыми образовательными потребностями | Работники системы специального образования, педагоги (олигофрено-, сурдо-, тифлопедагоги СКОУ)
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Теория и практика организации коррекционной психолого-логопедической работы по предупреждению и устранению нарушений речи у детей и подростков
| Работники системы специального образования (учителя-логопеды СКОУ, ДОУ, ОУ, учреждений социальной защиты, здравоохранения)
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика организации коррекционной психолого-логопедической работы по предупреждению и устранению нарушений речи у детей и подростков
| Работники системы специального образования (учителя-логопеды СКОУ, ДОУ, ОУ, учреждений социальной защиты, здравоохранения)
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Психолого-педагогические аспекты деятельности педагогических работников по развитию инициативы, самостоятельности и социализации детей и подростков
| Воспитатели группы продленного дня, классные руководители, воспитатели ОУ различных типов и видов, ст. вожатые, зам. директора по ВР
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика организации деятельности руководителей структурных подразделений учреждений дополнительного образования детей | Руководители структурных подразделений ОУ ДОД
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Содержание и технологии деятельности педагога дополнительного образования, педагога-организатора | Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы ОУ и ОУ ДОД
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Содержание и технологии деятельности педагога дополнительного образования, педагога-организатора | Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы ОУ и ОУ ДОД
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Современные подходы к организации методической работы в учреждениях дополнительного образования детей | Методисты ОУ ДОД
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика духовно-нравственного воспитания и образования | Учителя социально-гуманитарного цикла, осуществляющие работу по духовно-нравственному воспитанию обучающихся.
| 72 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика преподавания русского языка и литературы | Учителя русского языка и литературы, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика преподавания русского языка и литературы | Учителя русского языка и литературы, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Теория и практика преподавания иностранного языка | Учителя иностранного языка (английского), методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика преподавания иностранного языка | Учителя иностранного языка (английского), методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Теория и практика преподавания иностранного языка в начальной школе | Учителя иностранного языка (английского), методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Теория и практика преподавания истории и обществознания | Учителя истории и обществознания, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика преподавания истории и обществознания | Учителя истории и обществознания, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Теория и практика преподавания изобразительного искусства в образовательных учреждениях | Учителя изобразительного искусства, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика преподавания изобразительного искусства в образовательных учреждениях | Учителя изобразительного искусства, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Теория и практика музыкального воспитания в системе дошкольного образования | Музыкальные руководители дошкольных образовательных учреждений
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика преподавания музыки в образовательных учреждениях | Учителя музыки, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика преподавания музыки в образовательных учреждениях | Учителя музыки, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Педагогика профильного обучения: теория и практика художественно-эстетического образования | Учителя МХК, музыки и изобразительного искусства, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Педагогика профильного обучения: теория и практика преподавания истории | Учителя истории, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Педагогика профильного обучения: теория и практика преподавания обществознания и права | Учителя обществознания и права, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Педагогика профильного обучения: теория и практика преподавания русского языка и литературы | Учителя русского языка и литературы, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Педагогика профильного обучения: теория и практика преподавания русского языка и литературы | Учителя русского языка и литературы, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Специфика воспитательно-образовательной деятельности младших воспитателей | Младшие воспитатели ДОУ
| 72 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика дошкольного образования (программы «Радуга», «Программа воспитания и обучения в детском саду», «Детский сад – дом радости», «Детство») | Воспитатели ДОУ
Старшие воспитатели ДОУ
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика дошкольного образования (программы «Радуга», «Программа воспитания и обучения в детском саду», «Детский сад – дом радости», «Детство») | Воспитатели ДОУ
Старшие воспитатели ДОУ
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Теория и практика химического образования | Учителя химии, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика биологического образования | Учителя биологии, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика биологического образования | Учителя биологии, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Педагогика профильного обучения: теория и практика преподавания химии | Учителя химии, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Педагогика профильного обучения: теория и практика преподавания биологии | Учителя биологии, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика географического образования | Учителя географии, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика математического образования | Учителя математики, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Педагогика профильного обучения: теория и практика преподавания математики
| Учителя математики, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Педагогика профильного обучения: теория и практика преподавания математики
| Учителя математики, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Теория и практика физического образования | Учителя физики, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Педагогика профильного обучения: теория и практика преподавания физики | Учителя физики, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Педагогика профильного обучения: теория и практика преподавания физики | Учителя физики, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Теория и практика технологического образования | Учителя технологии и трудового обучения, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика преподавания информатики
на базовом уровне
| Учителя информатики, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Педагогика профильного обучения: теория и практика
преподавания информатики
| Учителя информатики, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Новые информационные технологии в деятельности библиотек образовательных учреждений | Заведующие библиотеками , библиотекари ОУ
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Новые информационные технологии в деятельности библиотек образовательных учреждений | Заведующие библиотеками , библиотекари ОУ
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Теория и практика физкультурно-спортивной деятельности в учреждениях дополнительного образования детей | Специалисты по физкультурно-спортивной деятельности УДОД, тренеры-преподаватели
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении | Специалисты в области дошкольного образования по физкультурно-оздоровительному направлению
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении | Специалисты в области дошкольного образования по физкультурно-оздоровительному направлению
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Теория и практика преподавания основ безопасности жизнедеятельности | Преподаватели-организаторы, учителя ОБЖ, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика преподавания основ безопасности жизнедеятельности | Преподаватели-организаторы, учителя ОБЖ, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Теория и практика преподавания физической культуры | Учителя физической культуры, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика преподавания физической культуры | Учителя физической культуры, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Современные аспекты деятельности учителей начальных классов в условиях модернизации образования | Учителя начальных классов, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Современные аспекты деятельности учителей начальных классов в условиях модернизации образования | Учителя начальных классов, методисты
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| «Школа 2100» как образовательная система развивающего обучения | Учителя начальных классов, методисты
| 72 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Реализация личностно-ориентированного обучения младших школьников в аспекте содержания УМК «Перспективная начальная школа» | Учителя начальных классов, методисты
| 72 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика социально-психолого-педагогической деятельности | Педагоги-психологи ОУ
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика социально-психолого-педагогической деятельности | Педагоги-психологи ОУ
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Теория и практика социально-психолого-педагогической деятельности | Педагоги-психологи ДОУ
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Теория и практика социально-психолого-педагогической деятельности | Педагоги-психологи ДОУ
| 120 | КРИПКиПРО | Аннотация | Без отрыва
|
| Информационно-образовательная среда образовательного учреждения как условие эффективного внедрения ФГОС | Заместители директоров ОУ, курирующие начальное образование
Методисты ММС
| 72 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|
| Безопасность жизнедеятельности в образовательном учреждении | Заместители руководителей ОУ по БЖ
| 72 | КРИПКиПРО | Аннотация | С отрывом
|